Любовь Муравская

Цель: Выполнить парный проект создания детской игровой площадки.

Задачи урока:

1) Развитие творческого потенциала учащихся (воображения и мышления);

2) Развитие навыков сотрудничества (умение договариваться, работая в группах);

3) Воспитание трудолюбия, взаимопомощи и эстетического вкуса;
4) Воспитание у учащихся заботы о младших, создавая для них места отдыха и игр;

5) Внедрение в урок элементов проектной деятельности.

Ход урока.

Ведь прозвенел звонок. I. Организация класса на урок.

Итак, друзья, внимание,

Садитесь поудобнее.

Начнем скорей урок.

II. Работа по теме урока.

1) Вводная беседа.

- Ребята, послушайте отрывок из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова “А что у вас?”

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.

- Как вы думаете, почему ребятам было скучно во дворе?

Ответ: (- Им негде было играть. У них не было детской площадки).

- Правильно, у них не было детской площадки. А что такое детская площадка? (Примерные ответы учащихся).

 Детская площадка – это участок для игры детей. Является игрушкой сам по себе. Это пространство, насыщенное любопытством, удивлением и шуткой.

- А еще для чего нужны детские площадки? Обсудите в группах. (Выслушиваю мнения детей).

- Конечно, вы все правы. На детской площадке ребенок играет на свежем воздухе, он бегает, прыгает, развивается, общается, отдыхает и веселится.