Урок литературного чтения с использованием технологии развития критического мышления.
Тема: Р. Киплинг «Откуда взялись броненосцы»

Галимуллина Мухтараме Миннешакировна

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК-ИГРА
«ПО ПРИРОДНЫМ ЗОНАМ РОССИИ»

Цели: Обобщить знания учащихся по разделу «Природные зоны России».

Выявить знатока природы; проверить знания и умения учащихся по данному разделу.

Развивать познавательный интерес , мышление, внимательность, память. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе своей страны.

 

О б о р у д о в а н и е: «Зоологическое лото», карточки-задания,  презентация к уроку, звездочки, иллюстрации животных и растений

 

Ход урока.

1.Организационный момент.

Стихотворение. Послушайте стихотворение и попробуйте  сказать о чем мы сегодня на уроке будем говорить.

Мой край – моя земля,

Родимые просторы!

Мой край, как ты велик!

С границы до границы!

И скорый поезд напрямик

В неделю не домчится.

И быстрокрылый самолет

Летит неумолимо.

На Север книжки он везет

И яблоки из Крыма.

рабочая программа и тематическое планирование по обучению грамоте УМК "Перспектива"

Конспект урока по окружающему миру по теме: "Занятия жителей пустынь"

-учить приёмам придания объёма изделиям из инея, технологии изготовления новогодней ёлочки из подручных материалов.

Данная презентация применяется на уроке окружающего мира при изучении темы "Виды промышленности" по учебнику Плешакова 3класс. Для закрепления изученного материала дается логическое задание "Найди лишний рисунок".

Класс, УМК, дисциплина – 2 класс, УМК «Перспективная начальная школа», окружающий мир.

Тема – Земля. Модель Земли.

Цель, задачи урока –
Цель урока: познакомить обучающихся с моделью Земли – глобусом.
Задачи деятельности учителя: создать условия для уточнения названия нашей планеты, ознакомления с формой планеты; учить находить на глобусе ось, экватор, Северный и Южный полюсы.

О невидимой пищевой сетьи и невидимой пирамидое в дубовом лесу.

Веселые задачи для устного счета.

Из опыта формирования навыков вычисления.

 Вниманию учителей предлагается один из видов занимательных задач – задачи в стихотворной форме. Такие задачи повышают интерес к математике, развивают воображение и память детей, вносят в урок оживление, снимают усталость, позволяют удерживать внимание.

Разработанная модель родительского собрания на тему "Первые шаги ребёнка в школе".